本书分为幼儿教育法规、幼儿教育原则、幼儿教育先进方法、幼儿教师专业成长、幼儿教育教学管理、成功教育案...
2009.07
这是中央教育科学研究所与中国——新西兰教育基金合作开展的“促进贫困地区早期教育发展”项目的教育实践成果汇...
2008.08
本书为幼儿师范类学生教科书。内容主要分为三篇。第一篇为师德篇，第二篇为礼仪篇。第一篇分为四章，从四个...
2008.09
本书为幼儿师范类学生教科书，内容主要分为三篇。第一篇为师德篇，第二篇为礼仪篇。第一篇分为四章，从四个...
2008.09
《促进幼儿教师专业成长的实践探索》丛书是北京市第五幼儿园历经10年，跨越“九五”“十五”两个阶段园本研究的...
2008.04
《幼儿教师适宜行为研究》由三部分组成；第一部分是课题研究概述。主要介绍了本课题研究的理论与实践背景、...
2008.03
本书作者选取幼儿教师工作中的典型案例，分析与反思事件和行为背后的意义，唤起教师的自我学习的意识，让教...
2007.10
本教材结合学前教育学生的性别特点，心理素质，文化素养等特殊因素，理论结合实际，指导学生如何科学地规划...
2007.08
本书指导新时期幼师学生如何打造全新的幼儿教师形象。
2007.08
本书系2003江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“幼儿教师专业成长与幼儿教育创新研究”的课题成果。全书在探...
2007.