本书共14章，主要内容包括幼儿教育和发展适宜性实践，家庭、学校以及社区的合作关系，评估，课程计划，欣赏...
2015.3
本研究运用历史文献法、案例分析法、比较法等，对20世纪美国学前课程发展演变的历程进行了研究。以美国学前...
2017.11
本书对20世纪美国联邦政府干预学前教育的发展历程进行了系统梳理，揭示三个历史时期美国联邦政府干预学前教...
2013.7
瑞妮是一名五岁大的黑人小女孩，她深深爱上了一只叫做阿佛的小田鼠。这让她的主班老师——美国著名幼儿教育思...
2018.5
本书原生态影印一个中国5岁的孩子在美国幼儿园大班的“初学记”。真实地将孩子的这段经历白描下来，原始地呈...
2015.9
本书是在美国著名学者托宾1987年发表的《三种文化中的幼儿园》一书基础上所做的新研究。《三种文化中的幼儿...
2014.5
本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院“儿童发展研究”招标课题的系列研究成果。深入考察了当下国内外儿童发展...
2014.
本书拟以美国课程标准化运动中的学前教育课程改革为背景，以北卡罗来纳州4岁和5岁幼儿园为研究案例，呈现美...
2013.8
本书作者利用到美国考察的宝贵经验，对照中国幼教现状，对美国当代幼教进行了深刻的专业分析。注重中美两国...
2011.2
本书为云南省教育科学“十一五”规划“20世纪90年代以来美英日幼儿教育改革研究”的主要研究成果。该书反映了20...
2010.