本书的作者雷夫·艾斯奎斯在书中，分享了25年来他在美国洛杉矶一所小学的第56号教室里对学生进行品德教育和...
2014.7
本书是对史家教育的一次和谐呈现，更是和谐教育的一种史家表述。本书作者为国务院发展研究中心专项课题组，...
2014.11
本书是“创建小学特色学校的理论与实践丛书”之一，从学校赏识文化特色、赏识教育特色管理制度、教师赏识教育...
2014.1
“希望教学模式”是我校市级课题《农村小学实施有效教学的途径及策略研究》的研究内容之一，全体课题组成员经...
2015.1
让孩子自然幸福成长是贯彻落实教育部七部委颁布的《全国家庭教育指导大纲》精神的需要，是全面落实党和国家...
2014.9
教育研究方法是高等师范院校的必修课程。本书是针对小学教育阶段的师资培养和培训编写的。本书是省级“教师...
2014.9
本书从学习、工作、生活等三方面把作者自己从教27年来的教育历程进行了微缩展示。首先是把学习中的体会、思...
2014.8
本书对有关高校小学教育专业实践教学存在的问题及成因进行了宏观分析，在梳理总结小教专业实践教学成功经验...
2014.7
本书分两个分册：《行且思——教师成长侧记与读书沙龙》和《行走在生态课堂的路上》。《行且思——教师成长侧记...
2014.10
身处社会变革的转型期，面对教育改革行进中浮现出的各种乱象，我们可以保持清醒，用使命与责任赋予教育以高...
2014.