本书依据教育部2011年3月颁布的《义务教育综合实践活动课程标准》，结合当地农村实际情况，并本着教材内容...
2014.9
如今，国家、地方、学校三级课程管理政策赋予了学校更大的改革空间。学校，该如何改革呢？为更好地落实国家...
2014.9
本书用国际通用的“儿童对儿童”方法，在先进教育思想和理论指导下，结合我国基础教育实际，研发了小学语文、...
2014.9
本书是上海市师范专科学校附属小学参与“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”的课题研究成果...
2014.8
本书为校本课程的深度研究。卢湾区第二中心小学对阶梯式校本课程进行了深度研究，从“务本”到“尚智”，追寻“...
2014.8
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合课程标准要求，以义务教育教科书的学科和结构为线索...
2014.8
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合课程标准要求，以义务教育教科书的学科和结构为线索...
2014.8
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合课程标准要求，以义务教育教科书的学科和结构为线索...
2014.8
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合课程标准要求，以义务教育教科书的学科和结构为线索...
2014.8
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合课程标准的要求，以义务教育教科书的学科和结构为线...
2014.8