本书共分六章，汇集了该校全体班主任对小班化教育先进理念的实践，并在论述中有机地融入案例，对进行小班集...
2009.04
本书所呈现的研究内容主要是小班化课堂教学，其中有老师们在亲身实践的过程中对小班化课堂教学的认识和自己...
2009.03
本书借鉴微格教学理论，提出了小学课堂教学的9种技能：教学语言、组织、导入、讲解、提问、板书、演示、练...
2009.9
本书是为适应新课程要求而构建的小学各学科的课堂教学模式．每个教学模式的基本框架包含设计的指导思想，操...
2009.
本书介绍张化万浙派名师培养工作站培养模式——“在课程改革中培养”，促进学员教育教学方式的改变，教育教学特...
2009.04
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01