本书以课程标准为基础设计评价目标，建立符合中小学学生特点的综合的、立体的、动态的成长评价机制，全面反...
2016.6
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《小学生综合素质评价手册》包括以下内容：小学生守则、小学生日常行为规范、基础发展评价、学习过程评价、...
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2016.1
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