本丛书在编写时充分尊重学生的既往经验，以体验学习的形式展开，精心选择交流讨论话题和案例，引导学生发现...
2014.1
本丛书在编写时充分尊重学生的既往经验，以体验学习的形式展开，精心选择交流讨论话题和案例，引导学生发现...
2014.1
本丛书在编写时充分尊重学生的既往经验，以体验学习的形式展开，精心选择交流讨论话题和案例，引导学生发现...
2014.1
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2014.1
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2014.1
本丛书在编写时充分尊重学生的既往经验，以体验学习的形式展开，精心选择交流讨论话题和案例，引导学生发现...
2014.1
本书是根据教育部制定的课程标准编写的教学参考用书，读者对象为教师。本书通过教材分析、学情分析、重难点...
2013.
本书是根据教育部制定的课程标准编写的教学参考用书，读者对象为教师。本书通过教材分析、学情分析、重难点...
2013.