本书对教育部制订的“思想品德课程标准”的性质、理念、设计思路、逻辑结构、标准内容进行解读、阐释。
2003.
教材开发是忠实执行文本还是激活资源？教学设计是着眼教学任务完成还是基于学生发展？价值导向是儿童的生活...
2005.12
《新课程教学法》系列教材是以基础教育课程改革的基本理念为指导，贯彻《纲要》对教师培养和培训的基本要求...
2003.11
本书根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《品德与生活课程标准（1～2年级）》的精神，依据现行各种版本教...
2003.02
本书是卢湾区第一中心小学校长程华组织开发的一个课题，即全面注入情感因素，系统构建“完整教育”——小学生情...
2007.
本书依据教育部制定的《课程标准》，从课程理念、教材教法等方面，解读山东人民版小学《思想品德》教材。
2004.07
这是一本关于小学品德课程研究的书，它充分体现了回归儿童生活的教育思想，主张引导儿童从现实世界出发，用...
2012.9
本书着眼于全球性小学人文社会科学课程改革，立足于我国品德与生活、品德与社会课，对其教育任务和目标，课...
2006.03
本书就小学新课标教材《品德与生活》《品德与社会》进行了详细的解析，就教材实验中遇到的问题进行了解答，...
2004.07
本书从国际视野和国情本位的德育改革立场，探索小学生道德发展规律，结合多年学生思想品德课程教学的经验编...
2007.09