本书为“情境教育三部曲”中的第二本，是在《情境教育的诗篇》的基础上作了大幅度的删减，并将原书2004年出版...
2013.2
她，自称“长大的儿童”。她所创立的情境教育学派被誉为有中国特色的教育奇葩。她进行的教育实验是“蕴含东方...
2013.1
本书呈现了作者对语文教育独特的思考。她是一株思想的苇：她的“课堂坚守”，她对“阅读表达”执着的探究，她丰...
2013.12
本书共有12个模块的内容，主要阐述了新课程背景下小学语文课程的性质、目标和基本理念，编排了小学语文课堂...
2013.11
本书是为小学教育专业培养小学师资语文教师素质而编的。该书主要选取中国文学中最具代表性的古典诗词与历代...
2013.9
本书共分六章，记录了作者从事教学研究的心路历程和工作过程。第一章叙述了作者从教师到教研员角色骤变中的...
2013.3
本书是高职高专“教学做一体化模式”改革课程下的一门“工学结合”教材，本书形成以工作任务为核心的专业知识实...
2013.9
本书是依据2012年最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准（修订版）》的精神，总结语文课程改革十年的经验...
2013.7
本书从阅读教学、写作教学、识字写字教学、口语交际教学、综合性学习、考试评价等方面对小学语文教学进行探...
2013.3
本书主要介绍的，是在密云县教委与教研中心领导下，该县“小学语文名师工作室”领衔指导教师、北京市著名小学...
2013.9