本书分“理论与实践共生”、“教师与学生共长”、“平淡与美丽并行”三辑，记录了作者在享受中教语文的思考与实践...
2014.12
在全面推进课改的背景下，作者结合长期的小学语文教育教学实践，尝试在尊重校情、尊重学情、尊重师情的基础...
2015.1
在当下的语文教学中，不少教师对于语文教学还存在一些偏见，尤其是在对文本的解读方面。作者在本书中提出了...
2014.12
在语文课程教学改革的研究过程中，北京第二实验小学大兴实验学校设置了语文课堂教学的八种课型，初步形成了...
2014.12
本书为胡红梅老师对自己多年教学经验，特别是教学思想、教学文案及实际教学记录的整合，较好地反映了当前小...
2014.12
本书为林珊著。作者系福建省小学语文名师，本书为其教学主张论著。作者从认识论、解释论、主体论、课程论、...
2014.12
本书是作者多年来从事教育工作的实践总结，分论文、随感、教育设计三部分。内容有一定的新意，其中包含不可...
2015.1
本书就是这些教师将工作中遇到的问题提炼为课题，通过导师辅导，小组研讨，基地研修，这些课题成果已经具备...
2015.1
本书为傅结龙著。作者针对小学语文教学如何由“教”向“学”转变这一问题，提出了“以‘学’为基点的语文教学”的教...
2014.12
当下，小学语文界正涌动着一股“语用热潮”，语文教学实现了由内容分析向语言学习的重大转变。但是，如何有效...
2014.12