专题教学，是一个既有限制、又有空间的操作。通过专题，将听说读写“链接”起来，使阅读、写作、表达既保持一...
2016.
专题教学，是一个既有限制、又有空间的操作。通过专题，将听说读写“链接”起来，使阅读、写作、表达既保持一...
2016.
根据语文一年级上册编写的教案集，包括拼音、识字、课文、口语交际、综合性学习、写话等课型。拼音重在激发...
2016.8
“学习单”是在明确阅读目标的基础上，以多元活泼的主题板块阅读形式，帮助学生自主理解，对话合作，促进学习...
2016.8
本书通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等...
2016.8
本书是一线老师团队经过多年实践写成的有关儿童诗歌指导及创作的教学研究参考书。在“系统、整合、无痕”的童...
2016.6
本书为江西省教师教育（初等教育）教材之一。本书共分七章，分别是语文课程标准、语文课程教材、识字、写字...
2016.8
这是一本关于家长和老师进行家校沟通的论文集。随着“互联网+”时代的到来，家校沟通有了更为丰富，更为快捷...
2016.7
民国语文教材是中国现代语文教材发展的重要阶段。本书围绕语文教材的建设和发展，对影响民国小学语文教材编...
2016.7
本书作者将发展语言与识字写字结合起来进行研究，提出“双重点”的低年级语文教学主张。该书详细论述了课程建...
2016.9