该书是《上海—加州小学语言类学科作业设计的比较研究》市级课题的结题成果，作者通过实际案例，从观念和做...
2016.6
本书收录了李吉林老师三十多年来从小学语文学科的情境教学，到情境教育，及至情境课程、情境学习，各研究阶...
2016.4
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合的理论为指导，围绕小学语文教学与学生思维训练这一核心主题，对...
2016.3
本书是供小学语文教师在学科教学中进行社会主义核心价值观教育的学习读本。本书注重语文的学科特点，人文性...
2016.3
小学语文教学的科学性，包括它的定位、性质、特点、教学目的任务、教学内容、教学原则、教学要求、教学规律...
2016.11
本书整体聚焦语文教学研究，从小学生生命成长的角度研究小学生习得语言的机制和规律，形成了完整的教学体系...
2016.8
本书是指导小学一、二年级语文复式教学教师运用“同静同动”模式开展课堂教学的参考书。分上、下两篇。上篇为...
2016.3
本书是以新课程理念和参与式教学理念为指导，根据语文课程标准规定的内容要求，紧扣现行使用频率较高的小学...
2016.6
本书是以新课程理念和参与式教学理念为指导，根据语文课程标准规定的内容要求，紧扣现行使用频率较高的小学...
2016.6
本书系统介绍了李吉林情境教育体系建构的发展历程，分析了李吉林语文创新教育思想的形成和影响因素，详细阐...
2016.11