本书是嘉定区教育系统双名工作室成果之一，是上海市嘉定区教育系统须强名师工作室研究成果。从“语用取向”的...
2017.12
本书内容主要是教育教学工作者和一线教师撰写的有关“多思教学实验”论文和学生成果（习作），还有少量的教师...
2017.12
本书是在整个语文学习过程中，运用思维导图对学生学习和教师教学进行优化的指导用书，适用于教师、学生、家...
2018.1
作者一直致力于小班化教学研究，本书稿是作者对自己及团队关于小班化教学研究的整理。书稿介绍了小班化教育...
2017.11
《小学语文教案》这套书突出课堂教学的过程性，贴近一线教师的教学需求。每一课都为教师提供2～3种分课时教...
2017.12
《小学语文教案》这套书突出课堂教学的过程性，贴近一线教师的教学需求。每一课都为教师提供2～3种分课时教...
2017.12
《小学语文教案》这套书突出课堂教学的过程性，贴近一线教师的教学需求。每一课都为教师提供2～3种分课时教...
2017.12
《小学语文教案》这套书突出课堂教学的过程性，贴近一线教师的教学需求。每一课都为教师提供2～3种分课时教...
2017.12
《小学语文教案》这套书突出课堂教学的过程性，贴近一线教师的教学需求。每一课都为教师提供2～3种分课时教...
2017.12
课堂留白是表示新颖的课堂关系的一种模式，一种对课堂内师生活动和课程内容等方面的空间的布局与时序的调节...
2017.11