本书以课程标准总目标为依据，审视中小学阅读教学中的问题，反思原因，提出解决问题的策略。
2010.12
本书是丰台区重点课题“把比较的思想融入阅读教学”的研究实验校通过专家讲座、案例分析、教学研讨等多种活动...
2010.10
本书对小学语文读诵的教学模式进行了全面的探讨，并总结了教师教学实践中会用到的有关诵读教学的各种具体模...
2010.12
本书共分十卷,分别为：参与式教育卷，自主作文教学卷，五五管理模式卷，中学导学制教学卷，智慧教育卷，科...
2010.10
为贯彻落实基础教育课程改革的精神，全面推进素质教育，东营市教科院确立了“小学生大量阅读的实践与研究”课...
2010.
学生的主体性决定了在语文阅读教学中教师必须熟悉学生的学习特点，充分关注学生的内心需求，依据学生认知特...
2010.5
窦桂梅老师是全国特级教师，是一个在教学方面有着丰富经验的名师。她的朗读课堂是激情飞扬的课堂，是心与心...
2010.4
本书是作者及其团队国家级科研课题“潜能识字”的结晶。该书站在语文课程结构改革的高度上，从汉字“特殊功能”...
2010.3