在不同版本的小学语文课本中，儿童文学作品都占有主体地位。然而小学语文教学的现状，却是只见儿童文学作品...
2018.5
我校所制定的“整本书”阅读课程目标是建立在国家、地方课程基础之上的，是对其进行的扩展与延伸，而且是根据...
2019.
本书根据新课程标准，借签国内相关学校的指导经验，主要研究小学生课外阅读兴趣的引导与养成问题。本书要解...
2018.2
“整本书阅读”，就是在老师的指导下，学生运用个性化的阅读方法，在某一个时间段，围绕整部经典作品展开的，...
2018.4
本书以小学语文阅读教学为核心，分别围绕“单篇阅读的教学改进”“多文本阅读的开发”“整本书阅读的推广”等课程...
2018.5
作者立足语文课堂教学，结合具体的阅读教学案例，给教学一线的语文教师谈小学生阅读培养的问题，指导一线教...
2018.10
本书立足新课程改革，从导读教学的教育观念、教学理念、教学模式、操作策略、教学艺术、心理探究、学法指导...
2018.9
《一路走来——李小平名师工作室小学语文“全悦读”追寻之旅》这本文集是甘肃省兰州市第二届金城名师李小平工作...
2018.2
本书以阅读教学中心，围绕儿童阅读详细介绍了“区域推进儿童阅读的研究与实践”的具体做法和经验；总结出儿童...
2018.10
“读什么”和“怎么读”是完善小学语文目前学生阅读内容体系、评价体系、方法体系的重要途径，也是作者二十年小...
2018.3