本书主要从吴老师的儿童观、儿童数学教育观、儿童课堂数学实践等三方面阐述吴老师对儿童数学教育的真知灼见...
2010.6
本讲义是为了帮助教师花最少的时间、最少的精力，接触到最鲜活的课改进展信息与成果材料，以便进一步更新教...
2010.6
本书是以人教版小学数学一年级上册教材为顺序编写的教师用书，每篇教案分“教学内容分析”“教学目标”“教学重...
2010.6
本书是以人教版小学数学三年级上册教材为顺序编写的教师用书，每篇教案分“教学内容分析”、“教学目标”、“教...
2010.6
本书是以人教版小学数学二年级上册教材为顺序编写的教师用书，每篇教案分“教学内容分析”“教学目标”“教学重...
2010.6
本书作者力图跳出原来中等师范学校的小学数学教材教法的框架，站在专业化的高度，从对小学数学学科性质的认...
2010.
学生是受教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体，都要充分调动主体自觉积极参与教育过程。只有激活...
2010.4
本书主要内容包括教育测量的基本理论，小学数学测验的编制及质量评估，小学数学教育教学评价的基本理论及学...
2010.4
本书是作者申报的江苏省第六期重点教学研究课题——“创建小学数学生态课堂的试验研究”的课题研究成果。该书较...
2010.4
本书为博士论文，对中国内地小学数学课堂环境进行调查，然后结合调查数据整理成书。
2010.3