教学模式的最高境界是超越固定的模式框架，追求教学模式的“无模式化”。过渡时态的数学课堂教学模式基本特点...
2013.5
本书为教师招聘考试指导用书。
2013.4
本书主题为探讨学生如何学数学、教师怎样教数学。全书从学生的视角看数学教育，从学生的感受审视老师的教学...
2013.3
书稿紧紧围绕小学数学中的面积、体积概念与单位，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领...
2013.12
本书紧紧围绕小学数学中《平行四边形的认识与面积》这一课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从...
2014.1
本书稿紧紧围绕小学数学中“圆的认识”这一课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文...
2013.12
本书紧紧围绕小学数学中的《圆的周长》一课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文...
2013.12
本书紧紧围绕小学数学中的圆柱与圆锥教学，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文件...
2013.12
本书是作者基于多年小学数学教学实践对教材研究的经验总结。全书分上下两篇，从一定的高度介绍了如何认识教...
2013.11
书稿紧紧围绕小学数学中《角的认识与度量》教学，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领...
2013.11