本书是以作者及其团队多年从事小学数学研究与教学成果为基础，立足新课程改革的要求和变化，从数学科学的发...
2016.3
如果说教学法知识重点在于指导学生“如何做”的话，那么本教材则主要解释“为什么这么做是有价值的”，使学生不...
2017.10
“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的小学数学课，同样一个精彩的教学细...
2016.7
本著作系作者三十多年教学研究工作的成果。根据教研工作研究、指导、服务的三大职能，共分三章三十节。第一...
2016.1
本书是对2014年四川省基础教育质量进行监测，得出了2014年的监测年度报告。本书着重对2014年四川省小学数学...
2015.12