本书是小学数学复习课堂教学设计，“复习课教学设计”是指能根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的...
2017.8
本书是“玩游戏，学数学”系列丛书的一年级上学期分册，“玩游戏，学数学”系列是深入浅出的数学教师培训教材。...
2017.9
本书是“玩游戏，学数学”系列丛书的二年级上学期分册，“玩游戏，学数学”系列是深入浅出的数学教师培训教材。...
2017.9
对话是儿童交往的主要形式。本书从儿童数学教育的视角出发，以儿童对话为主题，从儿童对话需要伙伴、需要对...
2017.6
在幼儿期涂涂画画活动就是儿童自觉进行的游戏，是儿童进行另类语言表达和抒发情感的工具。本书从儿童数学教...
2017.6
本书稿结合小学数学的特点和数学课标的要求，对数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能...
2017.6
这是基于学生真实问题开展的数学学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，也将学生发现...
2017.6
课程改革以来，一直着眼于“以学生的发展为本”，着力转变学生的学习方式，倡导以“自主、合作、探究”为主要形...
2017.12
数学课要用简单的有结构的材料上出深刻的数学道理，这是本书作者的一个梦想。在本书稿中，作者通过实例从教...
2017.12
“和合”理念是中国传统思想的重要组成部分，是中国文化的精髓，具有典型的东方属性。是中国文化生命的最完美...
2017.12