本书分两部分：第一部分“小学数学与学生思维的发展”共分为五章内容，论述问题主要是“我们应当如何去认识数...
2017.
本书是《小学数学怎么教》的姊妹篇，重在课堂教学实践技巧的探索。全书收录了小学数学十二册教材的48个教学...
2017.8
本书全面阐述了小学数学课堂教学评议的原则、理论、策略、实践，有效引领新时期一线教师如何进行课堂教学评...
2017.8
本书从数学教学研究人员的视角出发，将小学数学教育中的热点问题一一进行阐述，以期对小学数学教师有所启发...
2017.12
本书初步提炼了有关小学数学拓展课教学的理论，从为什么要研究小学数学拓展课、什么是小学数学拓展课、小学...
2017.9
儿童在进入小学之前，通过对日常生活的观察和体验，形成了一些前数学概念，学者将这些错误的认知、思维结构...
2017.8
本书以现代教育心理学和教学理论为指导，以“探明教学的现状与存在的问题，并据此进行改进”为教学改革理念，...
2017.11
“小学数学课程与教学”是研究小学数学课程与教学原理和方法的学科，是我国高等师范院校小学教育专业的核心课...
2017.8
本书稿系成都市龙泉驿区教育科学研究院的课题研究成果。作者从知识存在、知识系统（即知识分类和知识结构）...
2017.8
本书由作者的博士论文修改而来，通过对广东省小学数学教师教学学科数学知识的总体状况的调查分析，对广东省...
2017.8