智慧教育不仅要关注教，更要关注学，关注儿童智慧地学、智慧地成长。智慧学习是指学生在学习实践中，通过教...
2017.8
学科教学知识是舒尔曼（shulman）于1985年在美国教育研究协会年会的主题发言中首次提出。自舒尔曼提出学科...
2017.6
《小学数学核心概念教学研究（第二版）》由10章构成，围绕《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的10个...
2017.6
本书稿为北京市通州区中山街小学数学老师的数学课堂教学设计集锦。在小学数学课堂教学中，怎样才能给学生创...
2017.4
本书从小学数学教育教学发展的历史长河中选择了20种经典的教学方法，并对其进行较为系统的研究。教学方法主...
2017.9
本书以课堂教学实践为依托，以课堂观察为手段，从6个篇章18个专题来全面分析一些小学数学典型课。第一章是...
2017.12
本书突出体现培养学生数学素养的研究方法和有效策略，充分展示全省各级课题组和课题学校教师的于优秀研究成...
2017.12
本书分四个篇章，即：第一章 《定目标 明方向》阐述了自己由一名稚嫩的教师成为一名骨干教师，走上了一条专...
2017.10
曾几何时，模拟上课只存在于教师参加教学比赛前，为课堂顺利而进行的试讲。如今，悄然成为教师必备的基本素...
2017.9
本书以数学不是被动的“生产”，而是可以成为主动地“生长”为主题，探寻小学数学教学改革之路，角度新颖。所作...
2017.7