本书以我国著名数学教育家、贵州师范大学吕传汉教授首创的数学“三教”教学理论（数学教师应关注“教思考”、“...
2018.5
教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。研究者们对教师专业素养的研究为我们提升教师的教育教学及进一步的...
2018.5
本书作者在对小学数学总复习的教学方法进行大量调查研究的基础上，对于小学数学的总复习如何体现新课程的理...
2018.5
本书是著名数学教师张素红老师的数学教学论文集。书中探讨了小学数学教学的方法论和指导思想。主要内容包括...
2018.5
本书重点在阐述“数与代数”这一概念在教学中的实际意义。在小学阶段，这一领域的内容在义务教育阶段的数学课...
2018.2
本书收集的是郭永华老师和她的工作室这两年来的实践与思考的成果，集结了团队所有成员的智慧 。随着教育信...
2018.2
本书是作者对小学数学课堂“互动—反馈”教学范式的研究性成果，包括准备、实施、课堂设计及实例分析，理论与...
2018.3
本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把“课堂教学”中的...
2018.11
对“数学问题解决”的关注一直是世界数学教育的趋势之一，许多国家的数学课程改革已将“问题解决”作为核心内容...
2018.9
本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把“课堂教学”中的...
2018.9