随着课改的不断深入,教学理念、教学行为、教学方式等不断在发生变化与创新,在数学课堂上,师生能否和谐互动,...
2017.5
本书从现代教育教学理念及数学新课程改革要求小学数学必须进行有效的教学入手，以尽可能地为学生的发展服务...
2017.6
本书分“动力篇”“认知篇”“评价篇”。“动力篇”从“积极互赖激发合作动力、问题任务激发合作动力、运行机制激发...
2017.5
本书为吴正宪小学数学教师工作站门头沟分站教师科研成果汇编，包括阅读篇、说课篇、教学设计篇、故事篇，清...
2017.5
《指尖上的智慧》一书，是北京市昌平区城关小学数学教研组在王丽娜老师带领下近两年来对在益智游戏中提升学...
2017.4
本书围绕小学数学教师教学设计力进行了十个方面的探究，分别是：教学内容分析力、学情分析力、目标设计力、...
2017.4
本书较为系统地讨论小学数学教育评价的一般理论及应用，从小学数学课程建设认知结构、教学改革内容、微格教...
2017.3
“先学后教”是江苏泰兴洋思中学独创的课堂教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，...
2017.2
本书编者经过多次研讨，确定了本书编写框架。本书分为四章：学生是怎样感知事物、学生是怎样记忆事物、学生...
2016.12
这是一本为备《小数的初步认识》与《小数的意义》这个课的教师提供的教学参考资料用书。攻略通过对课程内容...
2016.9