本书稿结合小学数学的特点和数学课标的要求，对数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能...
2017.6
这是基于学生真实问题开展的数学学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，也将学生发现...
2017.6
本书是国家级教师教育精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”的配套教材，本书与同名的已上线的国家精...
2016.7
本书依据教育部《小学教师专业标准（试行）》，结合大连市小学数学教师专业素质现状及专业发展要求编写，是...
2016.3
本书是我国小学数学教育家邱学华先生尝试教学法实践经验的精粹之作。内容十分丰富，涵盖了整个小学数学教学...
2016.4
本书是对小学数学教育名家的系列访谈。他们中有中科院院士、数学教育专家、数学课标研制组负责人、小学数学...
2013.7
本书是一名数学教师二十几年来教学实践之路的浓缩版。作者坚守自己平凡的岗位，坚守着自己的教育理想和职业...
2013.6
本书是培养小学数学教师的专业课程教材，是在其前身2010年出版的《小学数学新课程教学法》基础上，以江西省...
2013.7
教学模式的最高境界是超越固定的模式框架，追求教学模式的“无模式化”。过渡时态的数学课堂教学模式基本特点...
2013.5
本书为教师招聘考试指导用书。
2013.4