课程改革以来，一直着眼于“以学生的发展为本”，着力转变学生的学习方式，倡导以“自主、合作、探究”为主要形...
2017.12
这套教材是联合国内多所师范大学小学教育专业的一线教师共同编写的新型教材，特别是吸收了一些优秀教师的教...
2015.10
本书主题为探讨学生如何学数学、教师怎样教数学。全书从学生的视角看数学教育，从学生的感受审视老师的教学...
2013.3
该书从错题核心概念的界定入手，介绍如何区分真实错题和典型错题，如何制定典型错题收集的原则与策略，如何...
2018.3
数学课要用简单的有结构的材料上出深刻的数学道理，这是本书作者的一个梦想。在本书稿中，作者通过实例从教...
2017.12
“和合”理念是中国传统思想的重要组成部分，是中国文化的精髓，具有典型的东方属性。是中国文化生命的最完美...
2017.12
智慧教育不仅要关注教，更要关注学，关注儿童智慧地学、智慧地成长。智慧学习是指学生在学习实践中，通过教...
2017.8
学科教学知识是舒尔曼（shulman）于1985年在美国教育研究协会年会的主题发言中首次提出。自舒尔曼提出学科...
2017.6
《小学数学核心概念教学研究（第二版）》由10章构成，围绕《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的10个...
2017.6
本书稿为北京市通州区中山街小学数学老师的数学课堂教学设计集锦。在小学数学课堂教学中，怎样才能给学生创...
2017.4