本书从小学数学教育教学发展的历史长河中选择了20种经典的教学方法，并对其进行较为系统的研究。教学方法主...
2017.9
本书从数学史视野出发，从小学数学课堂教学案例入手，通过史海钩沉、史料梳理、课堂实录及注解、提升解读四...
2016.8
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，系统阐述了“马芯兰教学法”，即马芯兰老师根据儿童年...
2016.5
本书包括两大部分：第一部分是关于探究性作业研究的策略总结——该部分并非完全来自高深的理论，而是作者结合...
2016.3
本书是北京大学附属小学数学团队在学校生命发展课程架构的基础上，从学校课程到学科课程的探索的一次尝试，...
2015.11
本书以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以生活中的趣事、事例、典故来比喻、引出新观念，能让枯燥、抽...
2015.8
本书是一本很好的关于小学数学的教育叙事著作。作者把自己比作大鱼，把学生比作小鱼，在每天用录音、用笔记...
2015.9
本教材依据数学课程标准，遵循小学数学课程改革的理念，按照小学数学教学设计的理论框架来编写。内容包括绪...
2014.9
本书结合小学数学课堂教学及技能训练实际，就“教学技能”“数学教学技能”“小学数学课堂教学技能”等的意义进行...
2014.8
本书由六章构成，即“数与运算”“整数的性质”“比例与方程”“图形与几何”“概率与统计”“数学基本思想”。本书较全...
2014.8