本书以新课程理念和参与式教学理念为指导，依据使用频率较高的小学三、四年级数学教材，编写了大量的具体可...
2016.6
本书是“复式教学实践创新与理论研究丛书”中的一种，结合我国农村地区现行使用频率较高的小学教材，按照“数...
2016.3
本书为玉林师范学院课堂教学案例研究丛书之一。本书按照小学数学的教学板块内容分成“数与代数”“图形与几何”...
2017.4
本书是“城乡一体化背景下指导农村小学教师教学能力提升”课题研究的重要成果之一。在一年的研究中，我们走进...
2014.3
本书依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对“综合与实践”领域不同学段的要求，清晰地呈现了研究的步骤...
2016.6
本书重点在阐述“数与代数”这一概念在教学中的实际意义。在小学阶段，这一领域的内容在义务教育阶段的数学课...
2018.2
本书收集的是郭永华老师和她的工作室这两年来的实践与思考的成果，集结了团队所有成员的智慧 。随着教育信...
2018.2
本书是作者对小学数学课堂“互动—反馈”教学范式的研究性成果，包括准备、实施、课堂设计及实例分析，理论与...
2018.3
本书根据教师的课堂教学实践与理论水平提高的需要，围绕“2-5的乘法口诀”的教学，从数学知识、课程标准、教...
2017.12
本书分为上、下篇来阐述从“学习进阶”的视角看“核心概念”的教学问题。上篇主要基于整体框架阐述，下篇围绕部...
2017.12