本书按照循序渐进的原则，以课为单位，特设课堂反馈、课外拓展和综合探究三大板块，以适用、适当、适度的练...
2004.04
本书按照循序渐进的原则，以课为单位，特设课堂反馈、课外拓展和综合探究三大板块，以适用、适当、适度的练...
2004.04
本书结合小学生学习的知识和特点，从培养学生的创新意识、创新品质、创新能力的要求出发，不同程度地设置了...
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本书结合小学生学习的知识和特点，从培养学生的创新意识、创新品质、创新能力的要求出发，不同程度地设置了...
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本书结合小学生学习的知识和特点，从培养学生的创新意识、创新品质、创新能力的要求出发，不同程度地设置了...
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本书结合小学生学习的知识和特点，从培养学生的创新意识、创新品质、创新能力的要求出发，不同程度地设置了...
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本书为使小学生升学水平有较大幅度提高，尽快适应素质教育新课程标准，应升学考试的要求编写此书。题型难度...
2004.04
本书结合多年的教学实践和探索，将老教材、新课标与学科竞赛三者中最精髓、最本质的练习题有机地融为一体，...
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本书结合多年的教学实践和探索，将老教材、新课标与学科竞赛三者中最精髓、最本质的练习题有机地融为一体，...
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本书结合多年的教学实践和探索，将老教材、新课标与学科竞赛三者中最精髓、最本质的练习题有机地融为一体，...
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