本书依据小学高年级学生的阅读水平和认知，选编相应的阅读范本，辅以学生习作及名家指导，令读者在享受阅读...
2016.2
本书依据小学低年级学生的阅读水平和认知，选编相应的阅读范本，辅以学生习作及名家指导，令读者在享受阅读...
2016.2
本册书设置十二个单元，与课堂教学联系紧密，由浅入深，为学生提供个性化的阅读实践。如“抓住首句读懂一段...
2017.7
小学阶段（特别是小学低年级阶段）是一个人学习阅读的起步阶段。本书旨在培养学生掌握良好的阅读方法，通过...
2017.7
本书是为了帮助小学生在阅读的起步阶段迈好第一步，走好每一步而编写的。讲练结合，对本单元学习的阅读方法...
2017.7
本书在前面低中年级学习的基础上，内容编写注重方法的习得，对学生的阅读能力要求有所提高。如“串联段意，...
2017.7
本书以阅读能力为主线构建编写框架，依据阅读规律，循序渐进地进行编排，最终实现提升阅读能力的目标。如，...
2017.7
本书主要从句子、段落等方面，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力。如“数一数一段话里有几个句子”“数...
2017.7
根据新课程标准小学语文一年级上教科书选编的学生课外阅读用书，每课配两至三篇课外阅读选文，选文注重拓展...
2016.8
这是一本图画故事书。讲述了斑比从一只离不开妈妈的小鹿成长为森林里尊贵的鹿王的经历。我们将这个引人入胜...
2016.8