本书围绕把一段话写得言之有序，言之有物，采用分解和描写的方法，仿导结合，造句或段。如：丰富的课余生活...
2010.5
本书紧扣单元作训练要求，教给方法、注重操练、以例引入，仿导结合；训练点拨，举例导引，多种角度打开思路...
2010.5
本书紧扣单元作训练要求，教给方法、注重操练、以例引入，仿导结合；训练点拨，举例导引，多种角度打开思路...
2010.5
本书以练习的形式分为：把句子说，写完整；把句子说，写通顺；把句子说，写具体；把句子说，写连贯，该书在...
2010.5
本书以练习的形式分为：介绍自己，介绍爸爸妈妈，介绍动物，介绍水果；句式训练；仿写练习，该书在编写中又...
2010.5
本书内容与相配套的小学六年级的教科书同步，分为八个单元，每个单元都有一个相关的写作训练点。每个单元内...
2010.7
本书共分为六个单元，每单元主题紧扣新课程标准中对习作及阅读的有关学习要求。有阐明主题中心的话题导引，...
2010.7
本书内容与相配套的小学六年级的教科书同步，分为八个单元，每个单元都有一个相关的写作训练点。每个单元内...
2010.7
本书内容与相配套的小学六年级的教科书同步，分为八个单元，每个单元都有一个相关的写作训练点。每个单元内...
2010.7
本书由八个主题单元组成，每一单元的内容又由九个小栏目构成——“用心想一想”激发你对说写话的兴趣，拓展你的...
2010.6