本书重在培养小学四年级的学生利用信息技术的意识和能力。
2007.11
本书是培养小学五年级学生利用信息技术的意识和能力。
2007.11
本书培养小学三年级学生利用信息技术的意识和能力。
2007.11
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.11
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.11
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.11
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.11
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.06
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.06
本套教材在结构设计上以“任务”（事件）驱动方式为，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生获取、传输...
2007.06