本书将理论研究与经验研究相结合，通过对小学教师生存现状和专业发展进行深入调查研究，提出促进小学教师专...
2019.11
作为一名教师继续教育的实践工作者，在与作为“学习者”身份出现在面前的中小学教师接触、交往的过程中，笔者...
2019.9
《班主任的读心术——我的育人功夫修炼之路》一书从“走近与走进——实施更有实效的班级管理”、“听懂与读懂——探...
2019.9
《回归本真育阳光少年》一书主要从岗位治班、学科治班、角色治班三个方面来分享作者在班主任工作中的点滴经...
2019.9
《我对新任教师成长路径的思考》一书是作者对十几年从事新任教师培训研究管理工作的回顾与整理，全书分为三...
2019.9
本书主编为榆垡二小校长，在他的带领下，该校开展了“校本教研，促进教师专业发展的实践研究”，教师们结合自...
2019.5
本书探讨了以班级建设为基础的学生教育工作的变革，由之前的应试教育到如今的个性化教育与全面发展的工作内...
2019.4
本书从国家义务教育均衡发展和教育脱贫攻坚的战略出发，聚焦广西河池等山区乡村小学教师队伍存在“质量不高...
2019.7
本书主要呈现广州市百千万人才培养工程第二批小学名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于在...
2019.7
本书主要呈现广州市百千万人才培养工程第二批小学名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于在...
2019.7