本书分为上下两篇。系统介绍了作者自担任大兴区枣园小学校长以来，特别是开展“和合教育”以来，关于办学特色...
2013.3
本书从“德” “悟” “我”三个角度，记录了作者从教30年来，特别是担任大兴五小少先队大队辅导员、德育副长、大...
2013.3
本书为上海市松江区第三实验小学发展共同体——“基于课程统整、培育学校特色”——各成员学校教师在教育教学实践...
2012.12
本书是江苏省江阴市长山中心小学以规划课题为载体，提炼“涵容、坚毅、智慧”的长江文化精神，开发长江文化内...
2012.10
本书为一所学校的文化建设的总结与提炼，其主要内容：学校文化建设的理念及实践历程；环境文化：和谐共处、...
2012.9
本书分为8章，从“让每个学生都有自己的梦想”作为教育理念入手，勾勒出打虎山路第一小学大致形成从教育价值...
2012.9
本书是潍坊中兴双语学校建校十年来推行素质教育、贯彻科学管理方针、尝试建立自主课堂的教育实践的经验总结...
2012.8
北京市东城区回民实验小学，是一所民族寄宿与走读双轨制小学。学校创立于1909年，百年的发展历程，丰厚的文...
2011.5
本书是作者筹备东湖小学开始，以学校建设为主线，记录关于学校管理、教师成长、家校联系等各方面的内容。本...
2011.12
本书基于义乌市实验小学省规划课题成果《建立“开放、自主、人文”现代学校管理文化的实践研究》，该成果获得...
2012.3