王牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务...
2016.7
学校教育越来越普及，但似乎培养出的人越来越不适合社会的需要。本书作者主要就此谈论自己的看法。社会需要...
2016.6
所谓人才，往往不是“教”出来的，而是“长”出来的。教育的过程，与成长的过程，其实是同步的。人的发展需要遵...
2016.
《馨香一瓣——我的教育教学故事》是一本来自高中一线教师的教育教学案例集。广大教师把在教育教学工作中的所...
2016.9
本书主要讨论大数据时代下基础教育的变革与挑战，探讨大数据对传统教育理念与价值的冲击，对教育研究方法与...
2016.6
《阶梯》一书记录了近年来学校发展、教师成长、教育科研、改革创新、名师风采等系列成果，对提升农村学校教...
2016.5
双自教育即自主教育，是指自我学习和自我管理两方面的教育。双自教育可以培养学生自律、自立、自强的精神，...
2016.1
本书是江苏省规划办重点课题、精品课题“促进式教学”系列研究的重要成果。该书从促进式教学的渊源溯求、理论...
2016.11
北京教科院的实验校多为新建校，校长经过第一年的起点设计、规划制定、资源调度，为学校的前行奠定了良好的...
2016.6
作为探索首都基础教育国际化重要举措，4年来，“国内访学”计划主要在进如下六方面进行教育国际化探索：一是...
2016.3