“本书是河南省教育科学”“十二五””规划2012年度重大课题《以省级校本教研实验校建设推进基础教育课程改革的...
2014.4
“普爱”精神是人间大道，是教育正道。没有爱，教育便失去了起点，没有爱，教育也就没有了未来。围绕普爱，本...
2014.3
本书是中小学专题教育与三级课程整体推进创新实践案例集之二。主要包括《环境与可持续发展专题教育》、《安...
2014.1
本书是佛山市顺德区的教育代表团前往他们在英国伦敦的友好合作学校，就他们共同合作的项目“基于课程的创造...
2014.2
本书从多个视角和层面探讨了基础教育改革发展的多个方面，主要内容包括：我国基础教育的发展状况；现代基础...
2013.12
长春市龙子心希望学校是一所培养贫困学生，使之战胜困难，实现希望的民生学校，从“十五”期间“学生自主人格...
2013.12
《教育规划纲要》明确提出“要以学生为主体，以教师为主导”的育人指导思想。温岭三中多年来致力于探索“以人...
2013.12
本书展现的是我们对“绿色教育”从理解——探索——成长——感悟的发展历程，既有理性的思考，又有感性的行动；既有...
2013.11
本书用9个英语教师成长的个案叙事说明了英语教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及运行机制。通过...
2013.12
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，其目的在于尽可能尊重并满足社区、学校、学生的客观存在的差异...
2013.12