本书在认真总结近30年办学经验的基础上，开展适合五中实际需要的“致知明德”德育体系构建的研究与实验，在理...
2017.2
该选题是广东省中小学地方教材《高中综合课程》（一年级上册），主要知识点有：岭南文化、岭南艺术、岭南建...
2017.2
该选题是广东省中小学地方教材《高中综合课程》（三年级），主要知识点有：岭南文化、广东自贸区、“一带一...
2017.2
该选题是广东省中小学地方教材《高中综合课程》（二年级上册），主要知识点有：岭南文化、社会主义核心价值...
2017.2
该选题是广东省中小学地方教材《高中综合课程》（一年级下册），主要知识点有：中华优秀传统文化、资源和环...
2017.2
该选题是广东省中小学地方教材《高中综合课程》（二年级下册），主要知识点有：广东区域协调发展、广东民生...
2017.2
本书重点论述教育与信仰的辩证关系，探讨我国教育应如何贯彻社会主义价值观，回顾了中华民族多元信仰的演变...
2016.12
本书分为三部分，第一部分为文化与德育，重点研究德育和学校文化的基本理论。对当前我国社会转型时期伦理秩...
2016.12
“养成教育”就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。大成模型是对往圣先贤人格发展的总结与...
2016.5
佳木斯一中的德育教育，秉承大德育的教育观，一直坚持全员德育、全程德育、全面德育的“三全”理念，在课堂教...
2016.4