我刚参加工作的时候，是教语文的教师，那时，积极探索语文教学思想，把语文与人的成长紧密结合，突破课堂教...
2015.2
本书在分析了班级授课制这一基本教学组织形式的不足之后，提出了小组学习制的教学组织形式。在深入研究学习...
2016.1
本书稿立足于洛阳二中的教育教学改革实践，以阳光心态理论为框架，以学校各个层面的文化育人实践为主线，立...
2015.8
《杏坛情怀》是丁志辉同志十几年从教经验的总结。全书分为三个部分——国旗下的情怀、讲坛上的责任、行走中的...
2015.6
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2015.8
这本书是中国青年研究中心“皮书系列”2014—2015年度中的中国少年儿童发展蓝皮书，是一本关注我国少年儿童科...
2015.4
本套书由全国课程与教学论研究专家、课标组专家及在全国有影响力的教学模式创立者或教改实验负责人编写本套...
2015.4