本书为了更好地展示和推广全国教育工作者的这些教育研究成果和教学经验，将教师们平时积累的教学经验和课改...
2011.3
本套书主要根据有效教育(MS-EEPO)操作系统的理念进行编写，总结了广西玉林市玉州区2005—2009年间在探索新型...
2011.1
本套书主要根据有效教育(MS-EEPO)操作系统的理念进行编写，总结了广西玉林市玉州区2005—2009年间在探索新型...
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本套书主要根据有效教育(MS-EEPO)操作系统的理念进行编写，总结了广西玉林市玉州区2005—2009年间在探索新型...
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本套书主要根据有效教育(MS-EEPO)操作系统的理念进行编写，总结了广西玉林市玉州区2005—2009年间在探索新型...
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本套书主要根据有效教育(MS-EEPO)操作系统的理念进行编写，总结了广西玉林市玉州区2005—2009年间在探索新型...
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本书共有八章。第一章主要探讨的是探究式教学的模式，意在给有志于开展探究式教学的读者一个可资模仿、操作...
2011.3
本书分为教师研究篇、科研管理篇、支持引领篇三个部分，采取宏观视角与微观叙述相结合的方式，对中小幼教师...
2011.3
本书选取西方一批最有影响的教育学家的有效教学思想进行比较评述，同时对中国影响较大的有效教学模式和典型...
2011.4
本书通过对中小学教师信息化教学评价能力需求的分析，在深入研究的基础上，介绍了信息技术环境下课堂教学评...
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