本系列丛书面向的读者是广大中小学教师、教育工作者。它以中央教科所广泛的国内外教育信息资源为依托，从数...
2012.7
为进一步开发初中毕业生学业考试的功能，逐步建立初级中学教育质量科学评价体系，比较客观地反映各地区的教...
2012.4
如何提高中小学教师的科研能力，尽快使中小学教师从“教书匠”向“研究型教师”、“学者型教师”转变，这已成为一...
2012.5
学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，本书通过大量的中小学教师在教学与管理中总结出来的生动事...
2013.1
本书对“主题教研”的理论与实践策略进行了详尽的说明。通过教育专家的精彩点评，一线教师和教研员充满智慧的...
2012.9
本书以生动的语言、大家的口述及各大媒体的报道，讲述杜郎口中学自主创新的“三三六”模式，即，针对学校进行...
2012.12
片段教学是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教...
2012.6
本书是北师大老师的研究成果，北师大的各位老师以及研究员针对以往校本研究中以学科教研为主，解决学科教学...
2012.12
本书密切结合中小学教育教学实际，既有一般理论的阐述，又突出具体科研方法的一般过程的指导和手段的运用。...
2012.11
本书结合中小学教师教学的实际，立足于评价途径与方法的应用。在进行理论阐述和方法介绍的同时，加入了很多...
2012.11