本书从学习科学的视角出发，探讨了基于案例推理的认知基础、经验学习观点以及问题解决机制，并结合我国基础...
2012.3
本书共分十章，包括走进中小学课题研究、认识中小学课题研究、课题选择原则及要求、课题的申报、中小学课题...
2012.3
本书主要汇集了作者从教二十年来对教育教学的思考与践行。有对学校管理的智慧型思考与实施；有对教育教学的...
2012.3
本书是福州地区中学音乐、美术骨干教师多年来在教育、教学实践中的科研成果。全书既有教育理论的应用，又有...
2012.4
本书由“教育求索”“教育花絮”“乡土创作”“追梦足迹”等八大板块组成，它内容丰富、文字凝练，风格平实，富于故...
2012.3
本书共分为夯实基础、稳步推进、攻坚克难、初见成效、硕果累累等五章内容，主要叙述作者在“十一五”期间组织...
2012.3
本书是北师大附属南湖实验学校教师对小学、初中、高中教育教学的思考与实践，既有对中小学管理的探讨，也有...
2012.5
本书是福州地区中学音乐、美术骨干教师多年来在教育、教学实践中的科研成果。全书既有教育理论的应用，又有...
2012.4
本书是我们道里区教育科研所承担的黑龙江省教育科学“十五”规划重点课题、黑龙江省教育学会“十五”规划重点课...
2006.6
该书从设计篇，反思篇，论文篇展示了实验教师的优秀研究成果，内容都是教师在教育教学中经常遇到的小事，但...
2010.5