本书是作者经过多年实践探索和理论研究编纂的一部新型中学教材。该教材既有严谨的章节体系和科学的理论基础...
2013.7
本书是山东省乳山市金岭中学在进行有效教育的探索。每一个学生在这里都得到充分的尊重，每一个教师在这里都...
2013.7
本书介绍了关于课题的基本概念、理论基础，立足于探究学习“经历探究过程，获得深层次的情感体验、自主建构...
2013.5
本书为全国教育科学规划教育部重点课题阶梯成果。书稿通过实验研究得出结论：创建六年一贯制农村中学因材施...
2013.5
本书是作者十余年来的关于教育教学方面的心血之作；主要通过学校多彩教育的育人目标来优化教师队伍，建设多...
2013.2
新课程关注学生发展，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革...
2013.1
本书在践行“研修一体，知行合一”的研修理念下，全方位地开启和训练教师的教学思维，让教育工作者在思维的碰...
2013.3
《有效校本教研运行机制构建研究》是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《构筑有效校本教研机制的理论...
2013.1
本书主要介绍了作者自身对于教学工作所进行的探索和尝试，其中包括从教多年的心得和感悟、曾经的迷茫和困惑...
2012.12
本书是桂林市第十三中学教育科研取得的优秀成果集，共分三篇，分别是管理类、德育类和教学类。具有以下几个...
2013.6