本书是在著者承担的北京市教育科学“十二五”规划2011年度课题“普通高中学校特色创建模式与案例研究”和中共北...
2014.6
党的十八大报告，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务,为我...
2014.12
全书阐述了与中小学生发展指导相关的理论，介绍了发达国家和地区的学生发展指导学生指导的实践经验，作者强...
2014.12
研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择确定专题进行研究，并在研究过程中...
2014.11
走近教科研，学会科研，在实验过程中力求不断反思，不断提高，自己不知不觉地向“研究型教师”慢慢转变。正是...
2014.11
本书结合发展性评价相关理论，系统总结自2009年上城区教育局在发展性评价工作上的理论构建与实践总结。本书...
2014.11
广西容县绿荫中学申报的课题《实施“三线两全一公平”的管理模式——促进农村初中教育均衡发展的实践与研究》，...
2014.12
云南省各级中小学校进行教育科研活动，各类教师都需要参与课题的研究，也都需要理论引领和专业指导，释疑解...
2014.10
本书系统介绍了辽宁省实验学校在减轻学生课业负担、全面提升学生素质、促进学生个性化发展等层面的实践探索...
2014.10
本书是关于高中新课程背景下重庆市巴南区教研实践的探索及其成果展示。重点反映了巴南区教科所在高中新课程...
2014.9