海南有效教学实验工作从2008年开始，经过三年实验，取得了阶段性成果。该书遴选了10所有效教学特色的中小学...
2014.12
本书介绍120中学以“自律·求真”为核心文化；以“学生思学、教师乐教、理性规范、人本和谐”为办学理念；以“让...
2014.12
本书共分九章，系统研究了片断教学的设计与实施，包括导论、小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中...
2015.5
教研组是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教...
2014.12
本书为专著。《思维导图在教学中的应用》从什么是思维导图入手，用大量的图片和教学实例讲述了思维导图软件...
2014.11
本书是一部教师生活叙事，是一部富有浓郁个性色彩的“野史”，是教育教学经验的忠实记录与深刻反思，是努力记...
2015.1
本书讲述了江学英作为一名教育行者的教育情怀。以其教育成长和成熟为两条主线，记录了其从青葱岁月时的恩师...
2015.1
本书为上海市嘉定区教师进修学院在2009年提出的“研训教一体”基础的进一步深入，包含了近年来嘉定区各个学科...
2014.
本书作者采写教育实例，讲述了在班级管理中，将“爱——尊重——保护——引导——培养——挖掘潜能——培养创造性”这样的...
2014.11
中小学教师“教育研究”读本，中小学教师的教育研究的定位，介绍了中小学教师的教育研究特点、中小学教师为什...
2014.11