2002年，宋戈同志在全国率先主持开展了“潜能教育”的课题研究，形成了“关注个性、开发潜能、科学施教、全面...
2015.4
《唤醒生命》一书介绍了连中国老师在北京四中教学“明星班”的经历和教学经验，通过其二十几年的实际经历，总...
2015.4
教育研究者王晓燕对话从教办学50年、曾任北京小学校长15年的实践教育家吴国通。吴国通做教师25年，任校长25...
2015.9
本书与基础教育课程改革同步产生。围绕教学策略的核心内容以科研成果、教改经验为支撑，遵循新课改的思想理...
2015.3
新课程改革背景下的教学不再局限于传统的课堂教学。鼓励学生走向社会，投入生活，利用社会资源，亲身感受、...
2015.5
本书系统地讲述教师开展教育科研的运作套路和相关的研究方法，针对中小学教师开展教育科研的实际困难，详细...
2015.12
本书依据2002年出版的版本新添部分内容而成。本书内容包括学校在办学过程中适应社会经济发展需要，符合教育...
2015.11
本书内容主要解读在十年课堂教学改革的背景下，山西近年中考改革的精神与意图，目的是使全省广大教师能更好...
2015.12
本书旨在帮助中小学教师了解现代教学理论，掌握教学模式、教学设计模式理论和方法，提高分析、诊断、研究和...
2015.11
本书从五个方面，记录作者自己在教育教学和教育管理的道路上走过的足迹，探索教育理念和思想。包括“教育：...
2015.10