本书记载了重庆市永川区永红学校“人文教育行动研究”课题的探究策略，从理解认识、行动解读、完善教师、卓越...
2015.7
本书立足于教育科研管理工作者这一角色及其业务实践，结合区域教育科研管理和中小学教育科研管理的实践工作...
2015.7
教育家成长丛书，作者主要从 “成长历程”、 “教育思想概述” 、“课堂实录”、“专家评述”、“社会反响”等几部分...
2015.7
本书是复旦二附中校长杨士军从多年的教学工作和管理工作当中积累和总结的教育心得，包括理解教育、理解学生...
2015.6
本书是作者从教二十多年的理论探索和经验总结，代表作者的教育思想、教育理想和教育梦想。全书共分十章，内...
2015.4
本书依次从为什么要倡导归真教育、什么是归真教育、归真课堂的实践操作及归真教育经典案例等四个方面，对归...
2015.8
本书分为五部分，分别是开篇、教育篇、生活篇和结篇。作者阐述了以下几方面的教学心得，爱孩子、尊重孩子做...
2015.5
本书在对如何在素质教育的框架下，根据学生成长的特点和规律，采取科学有效的教育对策进行深入调查研究的基...
2015.5
本书是为配合音像选题《智慧火花》（载体DVD）而做，是以一线教师为基础，学区将各校部分优秀教师在一线工...
2015.7
此书系南京市建邺实验小学一线教师教学教研成果展示。它围绕品质教育的办学理念，从不同的角度，真实的案例...
2015.6