本书收集了小学、中学、高中的《语文、数学、化学、生物、物理、英语、政治、历史、地理》内容，以“创新学...
2015.4
本书从分析学习评价的内容与目标入手，重点剖析了学习评价的方式与方法，对各种评价手段所涉及的工具应用以...
2015.5
本书为教育研究专著。本书从学校现实问题出发，集中关注课堂与教师领域弊端，从“阐释学程导进的教育理论，...
2015.4
本书是一部基础教育教学理论专著。作者系特级教师，全国优秀校长，依托多年从事中学教育教学工作的实践，围...
2015.4
书中结合作者所开展的“阳光教育”实践研究，对“阳光教育”的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观点和操作...
2015.4
本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，分别从五个方面进行深入研究，汇集多篇研究成...
2015.4
在本书《理论篇——日本最新教育评价改革》中，作者通过对日本学力评价的历史回顾及新趋势的评述；在《基础应...
2015.
为进一步开发初中毕业生学业考试的功能，逐步建立初级中学教育质量科学评价体系，比较客观地反映各地区的教...
2015.4
本书首先介绍基层中小学幼儿园教育科研工作中问题、方法、规范和程序等方面的原理与常识，其次呈现并分析了...
2015.5
本书是关于作者人性教育主张的论著，有关于人性教育主张的理论思考，也有关于人性教育实践的梳理。作者试图...
2015.3