本书从作者自身的教育科研经历出发，将教育科研理论与教育实践有机地结合起来，从教师为什么要做教育科研、...
2015.1
在一个知识就是力量（权力）的时代里，重申知识即美德，乃是一种不合时宜的呼告。重温古典教育理念，不是为...
2015.2
本书由万源第三中学党委书记、校长主编，万源三中各科任教师通过对教学模式、教学理念、教学要求、复习策略...
2015.1
基于当下校本教研存在的问题，探讨了校本教研制度的文化内涵、文化功能和校本教研制度建设的背景、内涵与策...
2015.1
本书是地方基础教育研究学术著作。内容从遵义地区中小学教师教学与科研脱节的问题展开，试图扼要探讨和介绍...
2015.3
本书共分九个部分，详细阐述了鞍山一中创新人才培养的探索之路。丰厚的文化积淀与百年的历史传承，培育了鞍...
2015.1
“担当教育”淮阴中学提出的时代命题。本书主要表明：高中是衔接基础教育和大学教育的关键阶段，是学生学会自...
2015.1