《做快乐的教育》一书围绕实施快乐教育的三个维度：为了快乐、基于快乐和快乐之中。全书共分四篇，即快乐教...
2015.8
本书立足教育的均衡发展，充分吸收国内外教育评价新思想、新理念中成熟、合理的部分，建构适合我国国情的教...
2015.10
本书稿首先通过对教学领导力文献的梳理和综合，提出教学领导力由教学目标、课程—教学和教学氛围三个重要维...
2015.9
本丛书是石家庄外国语学校校长强新志在办学过程中在以人为本办学理念方面的探索与实践，分别从“以学生为本”...
2015.9
本书是由东北育才学校高琛校长编写的一部教育类书籍，本书不仅生动记录了发生在东北育才值得回味的教育故事...
2015.8
本书是国内第一部提出慧润教育的概念，并系统论述慧润教育理论体系的教育专著。围绕慧润教育的发端、发展和...
2015.1
本书是初中教师的教学经验总结，也有对于教育方面的一些见解，讲述应该如何与青少年沟通，如何让教育不仅仅...
2015.6
本书共分为四个篇章，从阳光教育的要求、阳光课堂的模式构建与实施策略，阳光课堂的案例列举等不同维度向读...
2015.2
本书是北京市“十二五”教育规划重点课题《北京市义务教育阶段基于证据的课堂教学改进研究[ABA14014]》的研究...
2016.1
在本书中，作者试图将自我实践与教育理论有机地结合起来，让老师们深入学习和理解《基础教育课程改革纲要(...
2015.10