本书师作者从教二十多年的教育心得及感悟，全书共分为教育理念、学校教育、家庭教育等部分，以”热爱、责任...
2015.12
学生的学习成绩与教育者的教育行为相关，没有任何个人有足够的知识、技能去满足每个学生的所有要求。只有通...
2016.1
本书汇编了广东省中小学教学名师培训学员对如何教学及风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己...
2016.5
本书作者真切关怀学生及其同龄人的成长，书中提供了已被证明的各种全纳策略，包括：创造标准的全纳模式的方...
2015.12
学习清单是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价...
2015.12
教学创意是教师在教学设计和实施过程中提出的具有创造性的教学构想或独具匠心的教学举措。创意的范围非常广...
2015.12
思维导图从诞生那天起，就活跃与各个领域。如今，思维导图在教育中的应用越来越广泛，不仅用于学科教学，还...
2015.12
本书是 “十五”省重点课题“重点中学学生自能发展”“十一五”省规划课题“中学师生自能发展同构共生研究”的深入...
2015.12
本书是教研员与一线教师多年来在基础教育课程改革中的研究成果。内容包括义务教育阶段九门学科，初中的语文...
2015.12
本书共分为发展纪实、教育争鸣、高考指津、心理指南四部分。第一部分为发展纪实，即全书的引言部分，主要介...
2015.12