本研究在文献研究和实证调查的基础上，提炼出学科教学论教师专业身份认同的五个维度：专业责任、专业知识、...
2016.10
深入描述及分析本次研究的核心对象——五行教育与家庭教育，阐释两者的理论内涵，对两者的关联性进行解读。探...
2016.12
该书对新课程背景下中小学教师的基本技能进行了研究，并针对教师在教学中针对备课、说课、上课、以及评课等...
2016.10
本书将分为上下两部分。上半部分为“如何逐步构建质的研究”，将以十章的篇幅介绍从创意到设计、从收集资料到...
2016.10
本书是长三角地区中小幼老师开展课程与教学改革试验探索的集大成，涵盖课堂教学、教材改革、课程建设、考试...
2016.
本书从政策篇（三级联动：市级、区县级、大学区）系统梳理西安实验区的探索与实践。为了提高教育质量，发展...
2016.10
本书从政策篇（三级联动：市级、区县级、大学区）系统梳理西安实验区的探索与实践。为了提高教育质量，发展...
2016.10
本书从政策篇（三级联动：市级、区县级、大学区）系统梳理西安实验区的探索与实践。为了提高教育质量，发展...
2016.10
适逢首师大附中永定分校建校60年，教育教学科研工作都取得了令人瞩目的成就，学校将一线教师优秀的教学设计...
2016.9
本书是中国教育学会十二五教育科研规重点课题”高中生自主学习策略研究”的研究成果，是全国5个省27高中教师...
2016.10